2026. gada 20. martā noslēdzās Izglītības kvalitātes valsts dienesta organizētās sešu mēnešu akreditācijas ekspertu mācības, kuru mērķis bija sagatavot profesionālus un zinošus izglītības kvalitātes vērtēšanas ekspertus un stiprināt ekspertu lomu izglītības kvalitātes vērtēšanā Latvijā. Pēc kursiem līdzšinējiem ekspertiem piepulcējušies 100 jauni eksperti, kuri drīzumā sāks darbu izglītības kvalitātes novērtēšanā.
Kursu noslēgumā Izglītības kvalitātes valsts dienesta (kvalitātes dienests) vadītāja Inita Juhņēviča uzsvēra, cik svarīga akreditācijas eksperta darbā ir cieņpilna un labvēlīga attieksme, pozitīvas vides radīšana un jēgpilna sadarbība. “Tā ir gan kopības izjūta, gan liela atbildība visiem kopā stāvēt sardzē par izglītības kvalitāti Latvijā. Nu šī atbildība ir arī jūsu ziņā”, teica Inita Juhņēviča, piebilstot, ka svarīgi ir iegūtās zināšanas iedzīvināt praksē un sadarboties vienota mērķa vārdā.
Pēdējā nodarbību dienā politologs, sociālantropologs un komunikācijas eksperts Mārtiņš Daugulis uzsvēra veiksmīgas komunikācijas kā spēcīga vadības instrumenta nozīmi, īpaši akcentējot piederības sajūtu – būt daļai no profesionālās kopienas jeb “cilts”. 20. martā eksperti noklausījās arī ar Rīgas Valsts 3. ģimnāzijas uzņēmīgo jauniešu prezentāciju. Viņi izveidojuši savu skolēnu mācību uzņēmumu “ENEREYE” – risinājumu, kas palīdz izvēlēties optimālāko elektroenerģijas tarifu.
Kursos sniegtās zināšanas
Kursu gaitā I. Juhņēviča akcentēja eksperta pienākumus, tiesības un ētikas principus, kā arī iepazīstināja ar kvalitātes vērtēšanas ziņojuma struktūru un vērtējuma līmeņu piešķiršanu.
Kvalitātes vērtēšanas departamenta direktora vietniece Sarmīte Dīķe skaidroja kvalitātes vērtēšanas procedūras un iepazīstināja ekspertus ar grozījumiem Izglītības likumā, kas nes būtiskas pārmaiņas izglītības kvalitātes vērtēšanā. Kvalitātes nodrošināšanas departamenta direktora vietnieka Ivana Jāņa Mihailova vadībā eksperti mācījās saskatīt katras skolas stiprās puses un sniegt profesionālus ieteikumus tās attīstībai, lai ikvienam bērnam nodrošinātu visaugstāko izglītības kvalitāti.
Kopā ar Izglītības un zinātnes ministrijas Valsts sekretāra vietnieku izglītības politikas jautājumos Rolandu Ozolu jaunie eksperti analizēja mācību stundas, vērtējot to efektivitāti, skolēnu un skolotāju sadarbību un sasaisti ar reālo dzīvi. Vienlaikus tika skaidrots kompetenču pieejas definējums, kopīgais un atšķirīgais SOLO un Blūma taksonomijā.
Kvalitātes vērtēšanas departamenta vecākā eksperte Daila Frīdmane skaidroja, kā iegūt jēgpilnu un vērtīgu informāciju no pieejamiem avotiem par skolas darbību, lai kvalitatīvi sagatavotos vērtēšanas procesam. Savukārt Uzraudzības departamenta direktors Maksims Platonovs sniedza ieskatu izglītības kvalitātes vērtēšanas tiesiskajā regulējumā.
Izglītības kvalitātes vērtēšanā vienlīdz svarīga ir anketēšanā iegūtā informācija, tādēļ Edurio Latvijas komandas vadītāja Lauma Tuča skaidroja tās nozīmi un datu izmantošanas iespējas akreditācijas procesā.
Noslēdzoties kursiem, jaunie eksperti izteica daudz atzinīgu vārdu par kursu organizāciju un saturu, pieminot, ka skolotājiem, skolēniem un vecākiem nav jābaidās no akreditācijas, un novērtējot kursos notikušās profesionālās, dziļās sarunas, kas rosina virzīties uz priekšu.
Kvalitātes dienests pateicas Rīgas Valsts 3. ģimnāzijai un direktoram Andrim Priekulim par kursu norises uzņemšanu. Paldies, visiem jaunajiem ekspertiem par dalību kursos un vērtīgām profesionālām sarunām, analīzi un risinājumu meklējumiem.